В школах ЦАО начнут организовывать компьютерный диалог с родителями учащихся

О развитии системы образования в Центральном округе шла речь на расширенном совещании в префектуре ЦАО. Как отметила начальник окружного управления образования Вера Лопатина, программа развития образования города Москвы на сегодняшний день практически сформирована, и задача учреждений образования округа – «найти свое место, определить ресурсы, заявить, если их недостаточно, и доказать, что это необходимо».

Заместитель начальника окружного управления образования Наталья Максимова рассказала о мерах по укреплению материальной базы образовательных учреждений ЦАО, предпринятых в текущем году.

Беспрецедентное количество выделенных правительством Москвы средств на подготовку школ города к учебному году, позволило провести капитальный ремонт в 15 учреждениях образования ЦАО, а в остальных – ремонт текущего характера. На 66 объектах системы образования округа проведены работы по благоустройству. Отремонтировано 55 спортплощадок, в 14 учреждениях образования установили уличные тренажеры, 40% школ округа получили дополнительное спортивное и учебное оборудование.

Кроме того, в Центральном округе реализуется адресная программа по сносу и новому строительству школ довоенной постройки, в которую включен 71 объект. В первую очередь замене подлежат здания, находящиеся в предаварийном состоянии. В то же время в ближайшие годы будет проводиться выборочный капитальный ремонт в зданиях 50-60-х годов постройки.

В 2012 году планируется в Центральном округе строительство трех школ, одной пристройки и двух детских садов. До 1015 года будет капитально отремонтировано 12 зданий, а в 10 учреждениях образования ЦАО проведен выборочный ремонт. До конца 2012 года во всех школах и детских садах ЦАО Москвы будут завершены работы по формированию безбарьерной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Присутствовавший на собрании первый заместитель руководителя Департамента образования города Москвы Вениамин Каганов напомнил, что главной целью педагогического сообщества является повышение качества образования.

Программа «Столичное образование» определяет основные направления развития образования города Москвы на 2012-2016 гг. Одобренная 16 июня, программа была отправлена на общественное обсуждение и уже 27 сентября должна быть утверждена на очередном заседании правительства.

Основная цель «Столичного образования» - создать условия для социальной успешности каждого учащегося. Для ее достижения необходимо решить ряд задач, среди которых и комплексное развитие сети образовательных учреждений, и внедрение современных стандартов качества образования, формирование здорового образа жизни учащихся, развитие индивидуальных возможностей, а также опережающее развитие инфраструктуры учреждений образования.

«В некотором роде мы ориентируемся на систему образования крупнейших мегаполисов мира, – заметил Вениамин Каганов, - у нас должно быть по-своему, но не хуже».
 

1 сентября 2011 года начальная школа в Москве перешла на новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Он предусматривает развитие материально-технической базы школ, в том числе их компьютеризацию. Власти Москвы выделили 1,49 миллиарда рублей на доукомплектование всех начальных школ столицы компьютерным оборудованием.

«Всего заключены контракты на поставку 486 компьютерных комплектов, – пояснил Каганов, - 300 из них поступят в школы до 20 октября, остальные – до конца ноября. В первую очередь новыми компьютерами будут оснащены крупные школы, где техника изношена более всего. На следующий год практика будет продолжена. Мы планируем, что замена устаревшего парка повсеместно произойдет к концу 2012 года, а может быть и быстрее».

В Центральном округе новое компьютерное оборудование получили уже все школы. Руководитель управления образования ЦАО Вера Лопатина подчеркнула, что эти комплекты могут служить не только для начальных классов: «У нас нет машин для первых классов – есть программы для начальной школы, но если на эту технику поставить другие программы, она спокойно может использоваться и в средней школе».

Особое внимание Вера Лопатина призвала обратить на работу педагогов с родителями школьников и дошкольников, которые сегодня активно используют информационные технологии.

«Согласно последним опросам, лишь 28% родителей наших учеников не пользуются электронной почтой, - заметила начальник управления образования. - Остальные – очень продвинутая молодежь. Поэтому развитие информационных коммуникаций в детском саду и школе – вопрос, который может решаться внутри учреждения. И это должно развиваться через молодых воспитателей, учителей, которым проще находить с родителями новые способы общения».